LINKS III

BLOGS DE SEMANAS CULTURALES:

Ciudad de Roma:

En esta página se encuentran semanas culturales realizadas desde el año 2005. Como en la mayoría de las semanas culturales, aprovechan el momento en que se encuentran para recordar y al mismo tiempo aprender sobre un tema concreto; desde la cultura romana hasta el agua.

Antonio Machado:

Este colegio de Parla muestra todas las semanas culturales que han realizado por medio de imágenes.

Antonio Gala:

Este centro, situado en la localidad de Málaga, ha organizado una semana literaria muy completa sobre dos autores de literatura folclórica, lo que ha resultado bastante interesante encontrarme con ello y poder ampliar la información sobre este tema.

Esta semana literaria se basa en realizar actividades en el aula de cada una de las asignaturas impartidas; así como en la consulta de webquest. También ofrece información acerca de la vida del autor y un gran número de cuentos.

Montessori:

Este prestigioso colegio ha realizado semanas culturales variadas como: de cine, naturaleza, música…

Liceo:

Este centro ha hecho semanas culturales muy buenas, como la última basada en cuentos para cada uno de los niveles.

Francisco de Goya:

Enseña su semana cultural realizada en colaboración de todo el colegio, aportando algo nuevo: la colaboración de un artista.

Río Duero:

Muestran una semana literaria basada en diferentes autores y además, cuentan con la presencia y participación de algunos escritores actuales.

Príncipe Felipe:

En este blog se dedican varias entradas a actividades literarias, entre las que destacan algunas sobre autores.

 

REPASO DE LA LITERATURA

EDAD MEDIA-

-          El cantar de Mío Cid:

Puedes encontrar la lectura del cantar y actividades que se pueden ir realizando simultáneamente.

También, esta página ofrece una gran variedad de actividades.

He encontrado un monográfico del Cid, que también resulta interesante.

-          El Conde Lucanor:

Aquí también podemos encontrar un montón de actividades sobre la obra de Don Juan Manuel, pero de mayor dificultad.

RENACIMIENTO-

-          Garcilaso de la Vega: en este blog creado por unos alumnos se pueden encontrar actividades JClic y otras para trabajar sobre un texto.

Monográfico de Garcilaso de la Vega por la celebración de su nacimiento hace 500 años. En esta página se puede encontrar documentación tanto de su biografía como de sus versos o incluso otros escritos por otros autores posteriores en homenaje a él.

-          El Lazarillo de Tormes: aquí se encuentra una adaptación por la editorial Edebé de esta anónima obra para niños, dividida por tratados.

Actividades: muy buenas y variadas en las que se repasan todos los valores.

Guía: puedes seguir la lectura con los alumnos apoyándote en esta guía de que te orienta cómo llevar a cabo las actividades anteriores.

BARROCO-

-          Miguel de Cervantes: autor de El Quijote. Aquí se encuentran un montón de actividades para afianzar la lectura. Ésta es otra página interactiva llena de webquests.

-          Luis de Góngora: este blog inicia su información sobre el renacentista con un vídeo sobre su biografía; además, puedes llevar a cabo las numerosas actividades que se encuentran a raíz de sus obras.

-          Calderón de la Barca: una página muy completa es ésta, en la que hay desde su biografía, selección de textos y poemas, hasta vídeos de representaciones teatrales o actividades sobre sus obras.

ILUSTRACIÓN-

-          Leandro Fernández de Moratín: en el link anterior se muestra un fragmento de su obra y unas actividades con las que trabajar la comprensión lectora.

ROMANTICISMO:

-          Rosalía de Castro: es la principal representante femenina del romanticismo y sobre sus obras se pueden hacer las siguientes actividades.

-          Luis de Espronceda y la más conocida de sus obras ¨Canción del pirata¨, se puede encontrar aquí en forma de vídeo.

REALISMO-

-          Benito Pérez Galdós: esta página muestra un montón de información sobre el autor y su obra. También, hay un vídeo de la obra “Fortunata y Jacinta.”

-          Emilia Pardo Bazán: vídeo de la vida y obra de E. P. Bazán.

GENERACIÓN DEL 98-

En este trabajo de slideshare se encuentra una información general de los poetas de la generación de 98.

GENERACIÓN DEL ´27-

Todos los poetas que forman parte de ella, se encuentran en este link de slideshare que recoge de forma sintética toda la información de teóricamente.

Aquí he decidido iniciar con una actividad general que recoge los autores y las obras más conocidas de cada uno de ellos, por lo que consiste en saber cuál pertenece de cada uno.

 

RECURSOS:

Laura online: este link contiene enlaces a innumerables ejercicios, actividades y de todas las áreas. Ésta es una fuente enorme de recursos para infantil y primaria.

Eduteca: aquí se encuentra un gran recurso. En esta página puedes encontrar todo tipo de lecturas (poesía, teatro, cómic) y para todas las áreas y edades. También hay recursos para todo infantil y primaria, reportajes, talleres… ¡Un montón de ideas para poner en práctica en la clase!

LINKS II

LITERATURA FOLCLÓRICA:

A continuación, hay un enlace a una lista completa de cuentos de cada uno de los autores siguientes que se han dedicado a adaptar la literatura folclórica:

-          Hermanos Grimm: Jacob Grimm y Wilhelm Grimm, cuentistas y filólogos alemanes. Conocidos sobre todo por sus colecciones de canciones y cuentos populares, así como por los trabajos de Jacob en la historia de la lingüística y de la filología alemanas.

-          Hans Christian Andersen: fue autor y uno de los escritores de cuentos de hadas para niños más conocidos. Él usó un estilo para un lector infantil, con un lenguaje cotidiano y la expresión de los sentimientos e ideas del público infantil, pero son sus más de 150 cuentos infantiles los que lo han llevado a ser reconocido como uno de los grandes autores de la literatura mundial.

-          Charles Perrault: Llegó a ser miembro de la Academia Francesa. Su mayor fama la logró escribiendo y contando cuentos especialmente para los niños. Los cuentos de Perrault gustaron mucho, pero ni él mismo pudo imaginar que sus historias infantiles llegarían a perdurar a través de los siglos, puesto que hace trescientos años que Perrault publicó sus Cuentos de antaño,

 

BLOGS:

Marca-páginas:

Esta página ofrece cuentos de todas partes del mundo con el fin de conocer las distintas culturas y tradiciones; también, puedes encontrar biografías de algunos de los autores.

Literatura infantil y juvenil:

Mediante este blog tenemos la oportunidad de estar al día de los premios de literatura que se otorgan, así como libros, concursos…

Biblioabrazo:

Éste es un blog con el que puedes estar al día de los libros más novedosos.

 

CUENTOS FOLCLÓRICOS:
 

Garabato:

Excelente ayuda para los maestros. Es un almacén con más de 600 de cuentos, en forma de audio-cuentos y video-cuentos; y además, puedes encontrar fábulas, refranes, canciones… La página idónea para encontrar todo lo que buscabas.

Biblioteca digital Ciudad Seva

Esta web es de una biblioteca digital en la que puedes encontrar textos folclóricos, con  el texto completo y ordenados por orden alfabético.

Cuentos infantiles:

Aquí se encuentran los cuentos infantiles más clásicos y antiguos

PEQUEOCIO:

Página web que aporta un sinfín de actividades a realizar, como cuentos, chistes, trabalenguas, canciones. Por otro lado, aporta buenas ideas a los más mayores para los más pequeños.

 

CUENTACUENTOS:

Cuentacuentos:

En esta página puedes disponer de cuentacuentos infantiles, juegos educativos, e incluso te puede llevar a su blog en el que puedes encontrar todos los cuentos tradicionales.

Erase una vez:

Portal para manejar cuentos distintos a los habituales.

 

CANCIONES INFANTILES:

Juegos:

Aquí puedes encontrar las canciones de juegos infantiles de siempre.

Canciones:

Web con un amplísimo repertorio en la que poder encontrar cualquier canción: cantadas por famosos, en inglés, de grupos infantiles, populares o de series infantiles.

 

Los links que se encuentran a continuación son de distintos ejemplos de CUENTOS DE FÓRMULA:

Cuentos de fórmula mínimos

Este es el cuento de un soldado
que no empezó
y ya está acabado.

Cuentos de fórmula de nunca acabar

EL POLLO PELAO

- ¿Quieres que te cuente el cuento del pollo «pelao»?
- Sí.
- Entonces cámbiate «pa' este lao».
- Ya.
- ¿Quieres que te cuente el cuento del pollo «pelao»?
- Sí.
- Entonces cámbiate «pa' este lao».
...

Cuentos de fórmula acumulativos

El cuento del queso

Este es el cuento del queso de la vieja y el viejo.

Vino el ratón y se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Y el gato quiso comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Vino el perro y quiso morder el rabo al gato cuando quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

El palo llegó para pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Entonces, el fuego quiso quemar el palo que quiso pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Pero el agua vino a apagar el fuego que quiso quemar el palo que quiso pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Apareció el buey para beberse el agua que vino a apagar el fuego que quiso quemar el palo que quiso pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

 

CUENTOS DE TRADICIÓN ORAL:

Debido al gran interés por los cuentos de tradición oral, se han escrito libros en los que puedes encontrar fórmulas para  una buena narración. Un libro muy interesante es El cuentacuentos, de Nuria Ventura y Tersa Durán.
 

• Narrar con muñecos.
• Que el narrador se disfrace.
• Que se utilice sólo la voz del narrador, que cuando modula y entona bien puede hacer que el cuento llegue más a los niños.
• Hasta inventan una máquina para contar cuentos, que puede dar, si la aplicamos, unos excelentes resultados.

También, Ana Padovani ofrece una serie de indicaciones para preparar la práctica de la narración en el aula.

• Elección de los textos.
• Tener en cuenta el componente tradicional de planteamiento, nudo y desenlace.
• Trabajar el texto antes de narrarlo.
• Descubrir las palabras desconocidas.
• Llamar la atención sobre personajes y situaciones.
• Insistir en la importancia de la entonación, especialmente en aquellas acciones que contribuyen a dar lentitud al relato.
• Narrar un cuento que guste previamente al narrador. Nadie entusiasma narrando lo que no le gusta.
• Tener en cuenta la edad del receptor
• Pensar en los gustos e intereses de los receptores, pues si la narración se va a hacer en la clase, habrá que ir variando los tipos de cuentos, para que todos los niños en alguna ocasión se sientan vinculados a la narración.

 

CUENTOS EN VERSO:

En los siguientes links se encuentra una lista de cuentos en verso, lo que embellece el texto; cuando tienen rima hace que su lectura sea más fácil y agradable para los niños.

Huevo de chocolate:

Todo cuentos

 

TEATROS:

Titirilandia:

Asociación cultural formada por cuentacuentos y titiriteros que expresan sus creaciones de forma lúdica y teatral en el parque de El Retiro.

Ofrece diferentes espectáculos de títeres de cachiporra por varias compañías. Los títeres de cachiporra son muñecos de guante de carácter tradicional. Sus historias se basan en un claro componente antiautoritario (los antagonistas suelen ser policías o gendarmes), un uso de la violencia muy grotesco y elemental, y un elogio del ingenio como forma de solucionar los problemas.

Todos sus espectáculos son también representados en los colegios mediante la campaña escolar que ofrece.

Arbolé:

Federico García Lorca trata de acercar al ser humano a un mundo de ensueño tratando el surrealismo. Lo logró una vez más, al escribir el libro “Los títeres de cachiporra”. Y es de este autor de quien ha tomado referencias Teatro Arbolé, para la representación de sus obras

LITERATURA FOLCLÓRICA

LITERATURA FOLCLÓRICA:

A continuación, hay un enlace a una lista completa de cuentos de cada uno de los autores siguientes que se han dedicado a adaptar la literatura folclórica:

-          Hermanos Grimm: Jacob Grimm y Wilhelm Grimm, cuentistas y filólogos alemanes. Conocidos sobre todo por sus colecciones de canciones y cuentos populares, así como por los trabajos de Jacob en la historia de la lingüística y de la filología alemanas.

-          Hans Christian Andersen: fue autor y uno de los escritores de cuentos de hadas para niños más conocidos. Él usó un estilo para un lector infantil, con un lenguaje cotidiano y la expresión de los sentimientos e ideas del público infantil, pero son sus más de 150 cuentos infantiles los que lo han llevado a ser reconocido como uno de los grandes autores de la literatura mundial.

-          Charles Perrault: Llegó a ser miembro de la Academia Francesa. Su mayor fama la logró escribiendo y contando cuentos especialmente para los niños. Los cuentos de Perrault gustaron mucho, pero ni él mismo pudo imaginar que sus historias infantiles llegarían a perdurar a través de los siglos, puesto que hace trescientos años que Perrault publicó sus Cuentos de antaño,

 

Pasos para escribir un cuento…

1.      Si quieres escribir un cuento, lo primero que debes hacer es leer libros, cuentos, etc.

2.      Apunta las ideas que se te ocurren para recordarlas.

3.      Un cuento normal, tiene que tener un comienzo en el que introduzcas a los lectores en tu historia. También ha de tener una parte central en la que se plantee un problema o conflicto entre los personajes de tu cuento. Finalmente ha de tener un desenlace que debe ser el final o la solución de el problema que se planteaba.

4.      Es fundamental que conozcas bien a los personajes de tu cuento.

5.      Generalmente, los cuentos, no son largos. Suelen ser de 1 página o 2.

6.      Para que la historia que quieres contar quede bien, tienes que decidir si tu cuento va a estar en 1º (yo), 2º (tú) o 3º persona (él o ella). En algunas historias, es el narrador el que cuenta tu historia, y después, aparte ya esta el diálogo y lo que quieras añadir.

7.      Has de terminar de idear los detalles y conflictos que quieres que tu historia contenga.

8.      Si quieres atrapar al lector y que siga leyendo tu cuento, debe de ser un comienzo rápido y no es preciso dar muchos detalles del escenario, ve al centro de la historia, y muestra detalles acerca de los personajes.

9.      A la hora de escribir tu cuento, te encontraras con diferentes posibilidades, por eso tienes que saber superarlas.

10.  A medida que vayas escribiendo tu cuento, podrás modificar, eliminar o cambiar las cosas.

11.  Escucha las críticas de la gente y valora nuevas propuestas.

12.  Cuando hayas acabado tu historia revísala y corrige los errores.

 

BLOGS:

Marca-páginas:

Esta página ofrece cuentos de todas partes del mundo con el fin de conocer las distintas culturas y tradiciones; también, puedes encontrar biografías de algunos de los autores.

Literatura infantil y juvenil:

Mediante este blog tenemos la oportunidad de estar al día de los premios de literatura que se otorgan, así como libros, concursos…

Biblioabrazo:

Éste es un blog con el que puedes estar al día de los libros más novedosos.

 

 

CUENTOS FOLCLÓRICOS:

Garabato:

Excelente ayuda para los maestros. Es un almacén con más de 600 de cuentos, en forma de audio-cuentos y video-cuentos; y además, puedes encontrar fábulas, refranes, canciones… La página idónea para encontrar todo lo que buscabas.

Biblioteca digital Ciudad Seva

Esta web es de una biblioteca digital en la que puedes encontrar textos folclóricos, con  el texto completo y ordenados por orden alfabético.

Cuentos infantiles:

Aquí se encuentran los cuentos infantiles más clásicos y antiguos

PEQUEOCIO:

Página web que aporta un sinfín de actividades a realizar, como cuentos, chistes, trabalenguas, canciones. Por otro lado, aporta buenas ideas a los más mayores para los más pequeños.

 

CUENTACUENTOS:

Cuentacuentos:

En esta página puedes disponer de cuentacuentos infantiles, juegos educativos, e incluso te puede llevar a su blog en el que puedes encontrar todos los cuentos tradicionales.

Erase una vez:

Portal para manejar cuentos distintos a los habituales.

 

CANCIONES INFANTILES:

Juegos:

Aquí puedes encontrar las canciones de juegos infantiles de siempre.

Canciones:

Web con un amplísimo repertorio en la que poder encontrar cualquier canción: cantadas por famosos, en inglés, de grupos infantiles, populares o de series infantiles.

 

Los links que se encuentran a continuación son de distintos ejemplos de CUENTOS DE FÓRMULA:

Cuentos de fórmula mínimos

Este es el cuento de un soldado
que no empezó
y ya está acabado.

Cuentos de fórmula de nunca acabar

EL POLLO PELAO

- ¿Quieres que te cuente el cuento del pollo «pelao»?
- Sí.
- Entonces cámbiate «pa' este lao».
- Ya.
- ¿Quieres que te cuente el cuento del pollo «pelao»?
- Sí.
- Entonces cámbiate «pa' este lao».
...

Cuentos de fórmula acumulativos

El cuento del queso

Este es el cuento del queso de la vieja y el viejo.

Vino el ratón y se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Y el gato quiso comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Vino el perro y quiso morder el rabo al gato cuando quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

El palo llegó para pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Entonces, el fuego quiso quemar el palo que quiso pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Pero el agua vino a apagar el fuego que quiso quemar el palo que quiso pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

Apareció el buey para beberse el agua que vino a apagar el fuego que quiso quemar el palo que quiso pegarle al perro que quiso morder el rabo al gato que quería comerse al ratón que se quiso zampar el queso de la vieja y el viejo.

 

CUENTOS DE TRADICIÓN ORAL:

Debido al gran interés por los cuentos de tradición oral, se han escrito libros en los que puedes encontrar fórmulas para  una buena narración. Un libro muy interesante es El cuentacuentos, de Nuria Ventura y Tersa Durán.

• Narrar con muñecos.
• Que el narrador se disfrace.
• Que se utilice sólo la voz del narrador, que cuando modula y entona bien puede hacer que el cuento llegue más a los niños.
• Hasta inventan una máquina para contar cuentos, que puede dar, si la aplicamos, unos excelentes resultados.

También, Ana Padovani ofrece una serie de indicaciones para preparar la práctica de la narración en el aula.

• Elección de los textos.
• Tener en cuenta el componente tradicional de planteamiento, nudo y desenlace.
• Trabajar el texto antes de narrarlo.
• Descubrir las palabras desconocidas.
• Llamar la atención sobre personajes y situaciones.
• Insistir en la importancia de la entonación, especialmente en aquellas acciones que contribuyen a dar lentitud al relato.
• Narrar un cuento que guste previamente al narrador. Nadie entusiasma narrando lo que no le gusta.
• Tener en cuenta la edad del receptor
• Pensar en los gustos e intereses de los receptores, pues si la narración se va a hacer en la clase, habrá que ir variando los tipos de cuentos, para que todos los niños en alguna ocasión se sientan vinculados a la narración.

Cultura y educación:

En esta página se encuentran cuentos de animales, novela, maravillosos, religiosos, de formula, chistes y anécdotas. Una gran variedad de historias para entretener, aunque escritos en Asturiano, se pueden igualmente comprender.

Cuentos que me contaron:

Un conjunto de casi 30 cuentos contados en la zona de Navarra han sido transcritos para que puedan seguir difundiéndose a lo largo de la historia.

 

TEATROS:

Titirilandia:

Asociación cultural formada por cuentacuentos y titiriteros que expresan sus creaciones de forma lúdica y teatral en el parque de El Retiro.

Ofrece diferentes espectáculos de títeres de cachiporra por varias compañías. Los títeres de cachiporra son muñecos de guante de carácter tradicional. Sus historias se basan en un claro componente antiautoritario (los antagonistas suelen ser policías o gendarmes), un uso de la violencia muy grotesco y elemental, y un elogio del ingenio como forma de solucionar los problemas.

Todos sus espectáculos son también representados en los colegios mediante la campaña escolar que ofrece.

Arbolé:

Federico García Lorca trata de acercar al ser humano a un mundo de ensueño tratando el surrealismo. Lo logró una vez más, al escribir el libro “Los títeres de cachiporra”. Y es de este autor de quien ha tomado referencias Teatro Arbolé, para la representación de sus obras